Innovación, Propiedad Intelectual y Tecnología en la Educación Superior: Conoce a Jorge Rojas, Advisor de uPlanner

Jorge Rojas es un destacado investigador y profesional con una amplia experiencia en gestión de investigación universitaria, propiedad intelectual, transferencia de tecnología e internacionalización de la investigación. Actualmente, es Senior Fellow del California International Law Center y del Center for Sciences and Innovation Studies de UC Davis School of Law, y desempeña un papel importante como mentor en el Instituto de Emprendimiento e Innovación de UC Davis Graduate School of Management, además de ser miembro de la Junta Directiva de la Global Intellectual Property Alliance (GLIPA).

Su experiencia abarca diversas áreas, incluida su labor como Ministro Suplente del Tribunal de Propiedad Industrial de Chile (Apelaciones de Patentes y Marcas),  ex Director del Programa Chile-UC Davis Partnership, y ex Director para América Latina de los International Law Programs de la UC Davis School of Law. Ha trabajado en temas de propiedad intelectual para el University of California System, agencias gubernamentales, universidades y el sector privado en América Latina, y ha publicado sobre tecnología y propiedad intelectual.  Recientemente se ha incorporado como legal counselor en Propiedad Intelectual en el Invention and Inclusive Innovation Program, que llevan a cabo el MIT y los California Community Colleges.

Su trabajo como advisor en uPlanner ha sido crucial para establecer relaciones con diversas universidades y expandir la presencia de la empresa en instituciones educativas de renombre. Actualmente tiene una sólida red de colaboración con instituciones de educación superior, lo que incluye instituciones como la Universidad de Chile, Universidad de Tarapacá, Universidad de Atacama, Universidad Católica del Norte, USACH, Playa Ancha, Universidad Arturo Prat, UNAP, Universidad de O’Higgins,  UPLA, Tec Monterrey, Universidad del Rosario, Universidad de Piura, entre otras. Su contribución como advisor ha sido fundamental para el crecimiento y éxito de uPlanner en el ámbito de la educación superior.

En una conversación exclusiva con Jorge Rojas, exploraremos su visión sobre la innovación en la educación superior y el papel crucial de la tecnología en la mejora de la experiencia educativa. También compartirá sus conocimientos sobre la colaboración exitosa entre universidades y EdTechs, así como estrategias para abordar los desafíos legales y éticos relacionados con la propiedad intelectual en el contexto de la innovación educativa. Además, exploraremos su trayectoria profesional y su contribución al crecimiento de uPlanner en el ámbito de la educación superior.

Para aquellos que no están familiarizados, ¿podrías describir brevemente en tus propias palabras en qué consiste uPlanner y cuál es su misión principal?

El sistema que ha creado uPlanner permite a las instituciones de educación superior tener una gestión académica de mejor calidad basada en el conjunto de soluciones que tiene uPlanner. Y estas soluciones sirven para distintas áreas de trabajo que son relevantes, como el rendimiento de los estudiantes hacia la predicción de su deserción, los planes curriculares y también la planificación académica y de infraestructura buscando el ahorro de recursos.

Como Advisor de uPlanner, ¿Cuál es tu rol y cómo contribuyes al éxito de la empresa?

Usualmente, mi trabajo tiene que ver con explicar los objetivos de uPlanner a los directivos, a los líderes de las instituciones con las cuales uPlanner desea trabajar, e incorporar su metodología, sus módulos y sus soluciones. Entonces, abrir esa conversación entre uPlanner y una determinada institución de educación superior es lo que yo hago. Y, por lo tanto, tengo que tener bastante claridad sobre el sistema de soluciones que previamente indiqué, porque la conversación tiene que estar destinada a identificar cuáles son las necesidades específicas que tienen las instituciones de educación superior, y ver de qué forma las soluciones de uPlanner pueden contribuir a mitigar o resolver algunos de sus problemas.

La educación está experimentando cambios significativos debido a la tecnología y las nuevas metodologías. ¿Cuál es tu perspectiva sobre el papel de la tecnología en la mejora de la educación? 

El papel de la tecnología es fundamental en todos los análisis realizados en la industria. No ha sido ignorado por organismos internacionales dedicados a promover nuevas políticas en el mundo en en el ámbito de la educación superior, donde el rol de la tecnología es siempre destacado como fundamental en términos de tener una mejor comprensión de lo que puede lograrse con el uso de tecnologías como la inteligencia artificial, el machine learning y todo lo relacionado al trabajo con bases de datos. Todas las innovaciones que pueden ir apoyándose en estas herramientas a nivel de desarrollo curricular y metodología para el fortalecimiento del rendimiento académico de los estudiantes son sumamente importantes. En definitiva, una buena Universidad está hecha por tener a los mejores profesores y a los mejores estudiantes, y otorgarles las mejores herramientas para que puedan desarrollarse en plenitud en el marco de su experiencia universitaria. La tecnología en ello resulta hoy día imprescindible.

Con la creciente adopción de la educación en línea, ¿Cómo crees que las soluciones tecnológicas pueden abordar los desafíos de la educación remota y asegurar una experiencia de aprendizaje efectiva?

uPlanner ha desarrollado un conjunto de metodologías, módulos y soluciones que permiten optimizar el trabajo que se realiza de manera virtual. Esto es relevante porque hay universidades que decidieron cambiar absolutamente el modelo de negocio, al menos en materia de posgrado. Algunas universidades solo van a entregar programas de manera virtual, y es muy difícil que puedan realizar la inversión que debe hacer para contar con herramientas adecuadas. Por lo tanto, uPlanner puede ser un gran aliado para potenciar, implementar y diseñar sus programas que se entregan de manera virtual y brindarles una plataforma acorde a sus necesidades.

Desde tu perspectiva, ¿Cuáles son los principales desafíos y oportunidades que enfrentan tanto las universidades como las EdTechs al trabajar juntas en proyectos de innovación educativa? 

Un desafío importante para las Edtech, para las empresas que están haciendo soluciones que impactan en la educación, es la comunicación, ¿no? No es infrecuente, no es extraño que las Edtech estén proponiendo una determinada línea de trabajo, una nueva innovación y desde el ámbito de las universidades o instituciones de educación superior no se comprenda plenamente qué están diseñando o la innovación que están trayendo a la industria.

Hay un lenguaje, una forma de comunicar, que no necesariamente son bien entendidos y eso pasa en toda la relación entre la Academia y la industria. Ahí hay un trabajo importante de acercar esos lenguajes y tener un entendimiento mutuo. Es fundamental que haya un pleno entendimiento de lo que es capaz de ofrecer el mundo de las Edtech a las instituciones de educación superior y fortalecer entonces la comunicación, el uso de un lenguaje entendible entre las partes.

¿Podrías compartir algún ejemplo destacado de una colaboración exitosa entre una universidad y una EdTech que haya resultado en un impacto positivo en la experiencia educativa de los estudiantes?

En el tiempo que estoy colaborando con uPlanner, he visto un trabajo eficaz en resolver problemas específicos en los temas que mencioné previamente. Por ejemplo, el uso de infraestructura, la solución de problemas de espacio en organizaciones educacionales. También, desde el punto de vista educacional, sistemas de alerta temprana, detección de rendimiento y potenciación de programas para estudiantes que enfrentan dificultades en sus carreras. Estas soluciones son muy valiosas y tienen mucho espacio para seguir colaborando con distintas instituciones de educación superior.

La protección de la propiedad intelectual es esencial en el desarrollo de tecnologías innovadoras. ¿Cómo abordas el equilibrio entre compartir conocimiento y proteger los derechos de propiedad intelectual en el contexto de uPlanner? 

Ahí hay un tema de fundamental importancia para el desarrollo de toda la industria, que es cómo incorporar la innovación y su gestión para resolver problemas. La propiedad intelectual opera como un motivador y estímulo para la creatividad al permitir recompensar a quienes crean activos intangibles basados en el intelecto humano. Esto no se trata de cosas específicas que se puedan tocar, sino de ideas que se transforman en soluciones.

En un mundo globalizado como el actual, el acceso al conocimiento es más importante que el acceso a recursos naturales o físicos. Las innovaciones se vinculan a los problemas de la industria, pero también deben integrarse con objetivos de desarrollo sostenible que tienen un impacto social y cultural. Las empresas deben presentar indicadores de progreso y desarrollo en estas áreas, además de los indicadores financieros tradicionales.

¿Qué consejos o estrategias compartirías con otros líderes de EdTechs para abordar los desafíos legales y éticos relacionados con la propiedad intelectual mientras buscan innovar y mejorar la educación?

Claro, básicamente hay que entender que efectivamente la creación de conocimiento supone que otros quieren acceder a ese conocimiento. Naturalmente, las empresas tienen que protegerlo y transformarse en titulares de ese conocimiento empaquetado en soluciones que generan activos intangibles de propiedad intelectual. Se debe usar la propiedad intelectual como una herramienta para capturar ese valor y compartirla de diversas formas, como contratos de licencia. También es importante considerar la responsabilidad social de las empresas y colaborar con organizaciones que promuevan el acceso de personas que tienen menos recursos. En resumen, es posible pensar en un mundo donde se puede proteger la innovación y compartir conocimiento con aquellos que más lo necesitan a través de alianzas público-privadas y otras estrategias tendientes a lograr un adecuado y justo equilibrio entre estímulos por la creación de desarrollo tecnológico y acceso a él por quienes más lo necesitan.