Modelo de medición de calidad de la educación en Colombia

El sistema de educación en Colombia se rige por el “Modelo de Indicadores del Desempeño de la Educación (MIDE)”, el que fue lanzado este año por la ministra de Educación, Gina Parody.

En palabras sencillas, este modelo es un ranking que combina una serie de variables como desempeño académico, salario de enganche de egresados, número de docentes con doctorado, tasas de deserción en la educación superior y la internacionalización.

Las instituciones son divididas en cuatro categorías:

Enfoque doctoral
Enfoque maestría
Enfoque pregrado y
Especializaciones en un área

El listado está compuesto por 187 instituciones, 78 universidades y 109 instituciones universitarias. Estos modelos no “reemplazan los sistemas de aseguramiento de la calidad, sino que son una radiografía del estado actual de la educación en un contexto y un momento determinados”, expresó la ministra cuando dio a conocer el MIDE. Y agregó que el Ministerio cree que la herramienta facilitará “la búsqueda y elección de los interesados en ingresar a la educación superior”.

Los primeros puestos en este modelo los ocupan la Universidad de los Andes, la Universidad Nacional y la Universidad del Rosario. Entre las de más bajo desempeño figuran la Corporación Universitaria Reformada, Fundación de Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya y Corporación Universitaria Regional del Caribe.

La acreditación sigue siendo el colador.

Cecilia María Vélez, ex ministra de Educación y hoy rectora de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, ve con buenos ojos la intención del Gobierno de entregar más información a las universidades y a la sociedad sobre la calidad de la educación para que las universidades “se pellizquen” y los estudiantes tomen mejores decisiones sobre dónde estudiar. Pero al mismo tiempo dice que habría preferido que fuera sólo eso, más información disponible y no un ranking: “El problema con esto es que uno expresa con ellos un modelo de universidad y eso en el fondo va en contra de la autonomía universitaria”.

Nunca un gobierno en Colombia se había atrevido a clasificar tan jerárquicamente la calidad de la Educación Superior en el país. Hasta ahora los modelos de medición consistían en trazar líneas gruesas, como el “registro calificado” que equivale a los mínimos criterios de calidad que debe cumplir una institución para operar.

El sistema de “acreditación” sigue siendo el indicador de calidad por excelencia. Algunas de las ventajas de las instituciones acreditadas, según el Ministerio, son, por ejemplo, que los profesionales egresados tienen sueldos de enganche un 63,3% más altos que los que salen de universidades no acreditadas.

En Colombia existen 39 Instituciones de Educación Superior y universidades que cuentan con esta condición.